2024年度    第41回全国小・中学生作品コンクール

　本年度の応募数は前回比で約26％減少しました。要因として、共働き家庭の増加や教員不足により、家庭や学校でのサポートが難しくなっていることが考えられます。しかし、応募数が減少した一方で、各作品の質は非常に高く、目を見張るものがありました。
　生物に関する観察研究から、物理や化学の実験を扱ったものまで、幅広いテーマが見られ、特に日常生活の身近な疑問を出発点に実験を通してその解決策を導き出している研究が多かったことが印象的です。
　中学生の作品では、小学校で習得した基礎知識を活かし、より高度で複雑な実験や考察が行われており、理科に対する探究心が深まっていることがうかがえます。今後もこのような質の高い作品がさらに増えることを期待しています。
　理科の研究は、日常生活の中で感じた身近な疑問や問題が重要なテーマになることがよくあります。この「なぜ」を追究する姿勢こそが、科学の探究心を育てる原動力です。今後もその追究心を大切にし、自由な発想で研究に取り組み、新しい発見や成果を見つけてください。

※下線のある作品名をクリックすると、作品の内容が見られます。

文部科学大臣賞   油が好きなアリの好きな食べ物が分からない！！ 神奈川県　茅ヶ崎市立東海岸小学校　４年 石井 沙南子		子どもの文化・教育研究所 理事長賞   みつのヒミツをみつけよう 山梨県　北杜市立白州中学校　３年 前島 秀蓮
日本初等理科教育研究会 理事長賞   食物れんさのスタートがめちゃくちゃ元気なら食物れんさのさいごにいるぼくたち人間はもっともっとけんこうになる？！ 東京都　目黒区立駒場小学校　３年 多田 伊織		全国小学校理科研究協議会 会長賞   ライトフライの対応策の研究 愛知県　西尾市立平坂小学校　６年 山田 陽斗

全国中学校理科教育研究会 会長賞   コラーゲンを守れ！関節痛を防ぎ美肌効果も！いつまでも元気で若々しく！！～コラーゲン実験モデルづくりとコラーゲンを守る材料の評価～ 大分県　大分県立大分豊府中学校 １年 宮﨑 香帆		中央出版株式会社 社長賞   細菌を管理する 東京都　白百合学園小学校　５年 飯野 真央

優秀賞   異なる河川での上流における 魚種の違いとその要因を探る 神奈川県　茅ヶ崎市立円蔵中学校　２年 伊藤 将汰 ぼくの草花大さくせん ～のんで、ぬって、 あわだてた！～ 山形県　鶴岡市立朝暘第三小学校　３年 佐藤 真 小さな仲間たちの体内観察記録 愛知県　稲沢市立稲沢西中学校　３年 丹下 瑚陽

 

主催：子どもの文化・教育研究所

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