←応募要項

身近な生活の中から材料を見つけている作品。 主題が明確である作品。 文章の構成が十分に練られている作品。 表現方法に工夫がされている作品。 誤字、脱字がなく、言葉の使い方が正確な作品。（推敲） 規定の枚数に過不足なく、完結している作品。

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身近な生活の中から材料を見つけている作品。 自分の足を使っての調査、研究ができている作品。 研究のねらいと方法、内容、表記の仕方に学年に応じた深さが感じられる作品。 学年に相応したまとめ方ができている作品。

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身近な生活の中から材料を見つけている作品。 綿密な実験、観察を自分の目でおこなっている作品。 図、表、写真、グラフなど視覚に訴えかける表現ができている作品。 学年に相応した自由な発想を持っている作品。

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身近な生活の中から材料を見つけている作品。 研究の中で自然や社会との関わりを深め、自分自身の生活を拡げている作品。 学年に相応した自由な発想を持っている作品。

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文章の構成が十分に練られている作品。 のびのびとして子どもらしい表現ができている作品。 コミュニケーションの手段を学ぼうとする姿勢が感じられる作品。 日本語にない英語特有の発音ができている作品。 一定の間隔で話すなかで、前後の音を連結・同化したり、省略したりする英語特有の強弱のつけ方ができている作品。 内容を理解し、相手に伝えようとしてスピーチができている作品。

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コンピュータを効果的に利用した作品。 既存のソフトを活用しつつも、自らが手がけた作品。 テーマ選びが独創的な作品。 制作環境やファイル形式を明記した作品。

主催：子どもの文化・教育研究所

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